Hub Neuronus | Podcast

No episódio 13 do Hub Neuronus, mergulhamos no mundo das Funções Executivas (FEs) e exploramos como o gerenciamento dessas habilidades cerebrais de alto nível impactam profundamente nossas vidas. Convidamos a nossa querida parceira e amiga, neuropsicóloga especialista em reabilitação cognitiva, a professora Sandra Schewinsky, que traz mais de 30 anos de experiência clínica em reabilitação de memória pós-lesão encefálica adquirida.
Ao longo desta conversa, você descobrirá:
O que são as Funções Executivas: Vamos desvendar o mistério por trás dessas habilidades essenciais do cérebro e entender como elas influenciam nossas vidas diárias.
O Mundo das FEs Quentes e Frias: Saiba como as Funções Executivas se dividem em categorias quentes (emocionais) e frias (cognitivas) e como cada uma desempenha um papel crucial em nossas decisões e comportamentos.
Condições Clínicas que Afetam as FEs: Explore as condições médicas e neurológicas que podem impactar o funcionamento adequado das Funções Executivas e como isso afeta a qualidade de vida.
Avaliação das FEs: Aprenda quando, como e por que é importante avaliar as Funções Executivas, seja por razões clínicas ou para otimizar o desempenho pessoal e profissional.
Reabilitação das FEs: Descubra estratégias e insights valiosos sobre como reabilitar as Funções Executivas quando algo não está funcionando como deveria, permitindo que você maximize seu potencial cognitivo.
Este episódio é uma jornada profunda pelo funcionamento do cérebro e como podemos aprimorar nossas habilidades mentais. Não perca a oportunidade de aprender com uma das maiores autoridades no campo da neuropsicologia e melhorar sua compreensão das Funções Executivas. Junte-se a nós para uma conversa envolvente e educativa sobre como desbloquear o potencial do seu cérebro!
 
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Neste episódio do HubNeuronus, nós conversamos com a Dra. Ellen Ishigaki sobre como a neuromodulação não-invasiva pode ser uma excelente ferramenta na reabilitação fonoaudiológica. Ellen é fonoaudióloga graduada pela UNIFESP, especialista em neuropsicologia e doutora em linguagem. Ela conta sua trajetória profissional, sua paixão pela área das afasias e sua experiência com as técnicas de neuromodulação. Sobretudo em alterações de linguagem causadas por lesões no sistema nervoso central. Ela também fala sobre como a neuromodulação podem acelerar o processo terapêutico e melhorar a qualidade de comunicação e de vida dos pacientes afásicos, além de outros quadros clínicos dentro do escopo da fonoaudiologia.
 
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Neste "Abril Azul", o mês de conscientização sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA), trazemos para você um bate papo com uma especialista no assunto, Dra. Ana Lucia Kozonara. Ela é fonoaudióloga e ao longo de 25 anos de profissão tem se dedicado a ajudar crianças com TEA e outros transtornos do neurodesenvolvimento, que muitas vezes tem um curso parecido com o TEA, principalmente por também afetarem a aquisição e desenvolvimento de linguagem, o comprotamento social, etc. Como diferenciar esse diagnóstico? Este é o assunto de hoje no Hub Neuronus.
 
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Você sabia que por meio de um treinamento específico, é possível regularmos atividades do cérebro? O treinamento com neurofeedback promove a autorregulação psicofisiológica através da aprendizagem por reforçamento. Assim, ao interagir com softwares e mídias digitais, seu cérebro aprende a se modular, melhorando a integração cérebro-mente-corpo. É uma técnica que tem sido utilizada para tratar diversos quadros clínicos como TDAH, transtornos do humor, ansiedade, e muito mais.
Para falar sobre as potencialidades do Neurofeedback, convidamos a Dra. July Silveira para um bate-papo. Com uma ampla experiência, ela é psicóloga, mestre em psicologia cognitiva pela Universidade Federal de Santa Catarina e Doutora em Saúde pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Atualmente é pesquisadora de pós-doutorado no departamento de Psiquiatria da UNIFESP.
 
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Uma lesão cerebral ou medular traz consigo várias mudanças no corpo e nos relacionamentos. Reabilitar também passa pela redescoberta da sexualidade, do corpo e da intimidade.
 
No episódio desta semana, convidamos a Psicóloga e Neuropsicóloga Larissa Vaz para trazer insights sobre esta temática.
 
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Como avaliar uma criança que passou por algum tipo de abuso? O que a linguagem verbal e não-verbal dela pode revelar? Que outros sinais invisíveis pode me dar pistas de que esta criança foi abusada? Que alterações comportamentais e até mesmo a nível de cérebro podem acontecer em crianças que passaram por situação de abuso? E o abusador: como é o perfil deste sujeito?
Para responder a tudo isso, convidamos a Dra. Viviane Teles, que é psicóloga comportamental, Doutora em avaliação funcional da linguagem verbal de crianças em contexto de vulnerabilidade vítimas de abuso e violência. Desde 2014 ela atua como psicóloga da Delegacia de Proteção à Crianças e Adolescentes (DPCA) de Goiânia.
ACESSE O LIVRO DA DRA VIVIANE TELES
https://play.google.com/store/books/details?id=std-EAAAQBAJ
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O cuidado em reabilitação requer um olhar não só para os aspectos físicos e cognitivos do paciente, mas também de sua nutrição. É inegável a conexão entre o cérebro e o sistema digestivo e endocrinológico. Esse olhar integrativo pode fazer muita diferença na qualidade de vida do paciente Para falar sobre isso, além do Dr. Hercílio, neuropsicólogo e Diretor do Neuronus, recebemos nossa equipe: Dra Dayane Junqueira, médica nutróloga Maíra Alcanfor, fisioterapeuta.
 
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Além de sequelas motoras, a maioria dos quadros de lesões encefálicas cursam com alguma dificuldades em Linguagem, Fala e Cognição. Estas duas áreas tem uma conexão bem peculiar e o profissional de reabilitação que considera essa interface em sua avaliação, certamente terá mais condições de fazer um plano de reabilitação mais efetivos.
Para falar sobre isso, além do Dr. Hercílio, neuropsicólogo e Diretor do Neuronus, recebemos neste episódio a Juliana Cananéia. Ela é Fonoaudióloga Clínica, e atua com reabilitação neurológica de pacientes adultos. Também trabalha na área hospitalar com avaliação, reabilitação e adaptação da válvula de fala e deglutição de pacientes com traqueostomia de quadros de fala, linguagem e deglutição. Trabalha também com terapia fonoaudiológica respiratória e com avaliação e tratamento de quadros linguísticos-cognitivos, como demências, afasias, disartrias, apraxias, agnosias e heminegligência.
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Como o conhecimento do funcionamento cerebral pode ajudar a transformar a sala de aula em um ambiente para promover potencialidades e habilidades? Os professores que mais nos marcam durante toda nossa jornada acadêmica, que começa na infância, são aqueles que vão além do conteúdo programático. Conhecer os mecanismos de aprendizagem do cérebro e ter estratégias de ensino que incluam o aluno pode fazer toda diferença na sala de aula.
 
Para falar sobre isso, além do Dr. Hercílio, neuropsicólogo e Diretor do Neuronus, recebemos neste episódio a Nelzeli Moldero. Ela é pedagoga, psicopedagoga, neuropedagoga, especialista em atendimento educacional especializado, coordenadora de um centro de inclusão, professora do curso de graduação em psicopedagogia há 12 anos, além de supervisionar estagiários em Psicopedagogia clínica.
 
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Quando uma pessoa adquire uma condição de deficiência ou doença crônica, não é só ele que precisa de reabilitação. É sua família inteira. Além disso, quando a gente fala em reabilitação, muitas das vezes a gente pensa apenas naqueles pacientes precisam de algum suporte para recuperação motora. Mas mesmo que você não lide ou trabalhe com pacientes com sequela de AVC, ou Traumatismo Craniano, etc, é importante olhar pro funcionamento cerebral como um todo. Quando há alguma mudança de comportamento, certamente algum tipo de mudança estrutural ou de redes ocorreu ou está em ocorrendo no cérebro. Como perceber, avaliar e intervir nisso? Qual a diferença entre reabilitação e readaptação? Como considerar os aspectos cognitivos, sociais, emocionais e funcionais do paciente em reabilitação? Tudo isso é o assunto do 4º Episódio do Hub Neuronus dessa semana.
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